Por volta de 4.000 a.C., com um design tipográfico um tanto quanto rudimentar, a primeira escrita apareceu entre os Rios Tigres e Eufrates localizados na Mesopotâmia. Rodeada pela incerteza, de saber de fato como foi seu surgimento, atribuída ao mesmo local onde as primeiras civilizações… Continue a ler »Como Apareceu a Escrita?
A proposta pedagógica de inserir o jogo de xadrez no processo de ensino-aprendizagem visa preparar o aluno para que seja capaz de tomar decisões em situações que exigem o raciocínio rápido, e em busca de formar cidadãos íntegros através de uma atividade lúdica. A prática… Continue a ler »Xadrez: jogo de aprendizado lúdico
Muito mais do que um simples passatempo ou divertimento, a dança possui um grande valor voltado para o desenvolvimento da criança e do adolescente. Se uma criança na pré-escola teve a oportunidade de participar de aulas de dança, certamente, terá mais facilidade para ser alfabetizada.… Continue a ler »A dança como atividade lúdica
Uma vez compreendido que as brincadeiras são parte importante do desenvolvimento da criança, pois as ajudam a entenderem o mundo em que vivem com bom humor, a interagirem com as outras crianças da mesma e de diferentes idades, é possível elencar uma série de jogos… Continue a ler »Jogos e brincadeiras educativas
A Coordenação motora é a capacidade de coordenação de movimentos decorrente da integração entre comando central (cérebro) e unidades motoras dos músculos e articulações. A coordenação motora grossa permite que a criança rasteje, ande, corra, salte, pule, suba e desça escadas. Já a fina dá… Continue a ler »Atividades lúdicas que auxiliam na psicomotricidade
Embora qualquer atividade possa ser adaptada a todas as faixas etárias, é preciso sempre respeitar as características de cada idade. Características de 0 a 2 anos: Egocentrismo. Descoberta (tato, movimento, texturas, reproduzir sons, engatinhar, andar). Coordenação motora (abrir, fechar, empilhar, encaixar, puxar, empurrar, comunicar). Exemplos… Continue a ler »Jogos lúdicos e faixas etárias
Quando as crianças brincam, observa-se a satisfação que elas expressam ao participar das atividades. Sinais de alegria, risos, excitação são componentes desse prazer, embora a contribuição do brincar vá além de impulsos parciais. É um libertar de emoções. Consequentemente, as emoções são importantes para a… Continue a ler »A expressão e os gestos no ato de brincar
A teoria de aprendizagem de Vygotsky, psicólogo bielorrusso que morreu há mais de oitenta anos, tem uma ênfase importante no papel das relações sociais no desenvolvimento intelectual. Para ele, o homem é um ser que se forma em contato com a sociedade. “Na ausência do… Continue a ler »Concepção de Vygotsky e Piaget acerca da aprendizagem
A infância tem papel determinante para outras etapas da nossa vida. A coordenação motora, por exemplo, representa um dos aspectos mais importantes para o desenvolvimento de um indivíduo. Situações que fazem parte do cotidiano da criança são essenciais para impulsionar esse conjunto de habilidades. O… Continue a ler »Brincadeiras que desenvolvem a coordenação motora
A maneira com que a criança brinca reflete em seu modo de agir. O lúdico na aprendizagem é capaz de desenvolver habilidades importantes, como atenção, imitação, memória e até imaginação. O cérebro humano se desenvolve por estímulos recebidos nos primeiros sete anos de vida. Por… Continue a ler »O Processo de Aprendizagem Experiencial
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